quarta-feira, 1 de julho de 2020

Aula dia 30 de junho de 2020

leitura
 "QUANDO OS VILÕES SE ENCONTRAM " JOSÉ ROBERTO TORERO
CONHECENDO UM POUQUINHO O AUTOR

Nascimento: 9 de Outubro de 1963 (56 years)

Santos - Brasil

José Roberto Torero Fernandes Júnior, conhecido como Torero, é um escritor, cineasta, roteirista, jornalista e colunista de esportes brasileiro. Formado em Letras e Jornalismo pela Universidade de São Paulo, é autor de diversos livros, como "O Chalaça", vencedor do prêmio jabuti de 1995. Além disso, escreveu roteiros para cinema e tevê, como em Retrato Falado para Rede Globo do Brasil. Cursou, sem concluir, pós-graduação em Cinema e Roteiro. No Jornal da Tarde, de São Paulo, iniciou sua carreira de cronista e depois começou a escrever para revista Placar textos sobre futebol, colabora com a Folha de São Paulo desde 1998. Como roteirista nos longas A Felicidade É e Pequeno Dicionário Amoroso. É sócio proprietário da Realejo Livros, em Santos. Atualmente, Torero mantém um blog no portal UOL, o Blog do Torero. Publica também o Blog do Lelê, seu sobrinho fictício, iniciado durante a Copa do Mundo de 2006.



 Ivaneide: Como seria uma campanha política do *lobo mau*? Da pra perceber pelo slogan?
Slogan do lobo mau *...Lobo mau, ninguém gosta mais de vovozinhas do que ele Ivaneide: O que será que ele vai prometer aos eleitores?
 Mas todos os políticos prometem coisas! Com esse slogan, o que será que ele vai prometer?

 Isa: Eu acho que ele vai falar  que vai mudar  .....
 Isa: Mas ..... la no fundo  ele ainda  gosta  de vovozinhas...
 Ivaneide: E se o oponente o acusar de ter tentado matar os porquinhos e ter devorado a vovozinha e a chapeuzinho? Que desculpa ele vai dar?
 Guilherme : A desculpa é MAIS PROVA DE QUE ELE FEZ ISSO!
Isa : Que tudo  aquilo  foi
 Um engano...
 Isa : Mas tudo isso só para não ser mas acusado....
Ivaneide: E se ele tentar colocar a culpa nos três porquinhos?
 Guilherme : ai ja é burrice
 Ivaneide: Talvez ele seja realmente uma vítima... será?
 Izabella Rodrigues: Porco não come vovó
Isa : Ele ia dizer  que os porquinhos  que provocaram ele
  Izabella Rodrigues: Como
 Isa : Cantando  a quela música  ..... aí ele perdeu  a cabeça
 Guilherme : verdade que porco provoca um lobo para o lobo tentar matar eles
 Ivaneide: Vocês sabem o nome dos três porquinhos?
 Guilherme : JÁ pesquisei mas não lembro
  Nicolas : Acho que o lobo vai prometer ser bonzinho,assim como muitos políticos que prometem e não cumprem
 Ivaneide: Quem quer ouvir a versão da história do Lobo mau? O lobo foi apenas uma vítima ... tadinho Quem tem uma xícara de açúcar pra emprestar para o Lobo mau? O lobo se defendeu direitinho...
 Língua portuguesa
 Bom , a maioria aqui deve lembrar da aula de lingua portuguesa do CMSP em que conversamos sobre planificação textual...Pois é .. hoje vamos ler, planificar esse conto de assombração e depois reescrever o final do conto , criando um final diferente
Mandem pra mim no pv

E E profº Arthur Marret

Guarulhos 30 de junho de 2020

5º ano A Profª Ivaneide

Nome:__________________________________________________________________________________________

Leia esse conto

CONTO: O MÉDICO FANTASMA - HELOÍSA PRIETO

 

 

        Esta história tem sido contada de pai para filho na cidade de Belém do Pará. Tudo começou numa noite de lua cheia de um sábado de verão.

        Dois garotos conversavam sentados na varanda da casa de um deles.

        — Você acredita em fantasma? — perguntou o mais novo.

        — Eu não! — disse o outro.

        — Acredita sim! — insistiu o mais novo.

        — Pode apostar que não — replicou o outro.

        — Tudo bem. Aposto minha bola de futebol que você não tem coragem de entrar no cemitério à noite.

        — Ah, é? — disse o garoto que fora desafiado. Pois então vamos já para o cemitério, que eu vou provar minha coragem.

        Assim, os dois garotos foram até a rua do cemitério. O portão estava fechado. O silêncio era profundo. Estava tão escuro... Eles começaram a sentir medo.

        Para ganhar a aposta, era preciso atravessar a rua e bater a mão no portão do cemitério. O garoto que tinha topado o desafio correu. Parou na frente do portão e começou a fazer careta para o amigo. Depois se encostou ao portão e tentou bater a mão nele. Foi quando percebeu que ela estava presa.

        — Socorro! Alguém me ajude! — ele gritou, desmaiando em seguida.
        Nisso apareceu um velhinho vindo do fundo do cemitério, abriu o portão e chamou o outro menino.

        — Seu amigo prendeu a manga da camisa no portão e desmaiou de medo. Coitadinho, pensou que algum fantasma o estivesse segurando.

        O garoto reparou que o velhinho era muito magro, quase transparente.
        — Obrigado. Como é que o senhor se chama?

        — Eu sou o médico daqui. Vou acordar seu amigo.

        O velhinho passou a mão na cabeça do menino desmaiado e ele despertou na mesma hora.

        — Vão pra casa, meninos — ele disse. Já passou da hora de dormir.
        E foi assim que os meninos perceberam que tinham conhecido um fantasma e entenderam que não precisavam ter medo de fantasmas, pois esses, apesar de misteriosos, são do bem.


                       
  Heloísa Prieto. “Lá vem história outra vez: contos do folclore mundial.

                                      São Paulo. Cia das letrinhas, 1997 (texto adaptado para fins didáticos).

 

 

 

Reescreva o último parágrafo do texto, criando um final diferente.

 

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MATEMÁTICA
Vamos fazer a correção das páginas 56 e 57 emai
Correção das situações problemas .Quero vocês explicando

 PROFª Daiane: Bom dia! Vou enviar um resumo, pra quem não realizou as atividades anteriores de educação física.

Resumo das atividades de Lutas - Junho

Semana 1
✓ Qual é a importância da capoeira para a cultura brasileira?
✓ Crie duas perguntas com as respostas sobre o tema Capoeira.

Semana 2
1. De acordo com o texto, como seria a classificação da Capoeira?
2. Qual o conceito básico das lutas?
3. Quais as características gerais das lutas?
4. Explique a seguinte frase: “ Quem luta não briga”.

Semana 3
Complete a tabela com a origem e principais movimentos das lutas.
ORIGEM/MOVIMENTOS
Boxe
Kung Fu
Luta Olímpica
Taekwondo

Semana 4
Responder o questionário pelo link

 


Quinto ano A, amei demais vocês participando...
Meu Deus! Vocês são o máximo! Beijos!

segunda-feira, 29 de junho de 2020

Aula do dia 29 de junho de 2020

Rotina
Artes
Ed.Física
Leitura
Língua Portuguesa

Artes- Profº Klaus
Bom dia Turma!

Link: das atividades



Ed. Física: Profª Daiane
Bom dia turma!!!

Leia o arquivo enviado hoje e consulte os anteriores se necessário, para responder o questionário.(o link para resposta está disponível no grupo de estudo do whats appp
Roteiro de atividades – semana 26 a 29 de maio
Profa Dayane Bezerra - Educação Física


Leitura

No inverno, tentamos nos proteger do frio. Mas, ao longo dos últimos 100 anos, os físicos perseguiram um frio extremo, ao levar a matéria a temperaturas baixíssimas. Isso permitiu a descoberta de novos fenômenos e materiais úteis.


LÍNGUA PORTUGUESA: VARIAÇÃO LINGUÍSTICA




E E PROFº ARTHUR MARRET

GUARULHOS 29 DE JUNHO DE 2020

5º ANO ___________ PROFª IVANEIDE

NOME_________________________________________________________________________________________

Variação Linguística

 

   

NATUREZA E CULTURA (Fonte: ARANHA, M.L. & MARTINS, M.H. A     cultura. In: Filosofando: introdução à filosofia. SP: Moderna, 1993, p.2-8)

 

Responda:

1) Observe a imagem e faça  a leitura do texto, após identifique o falante do texto. A qual região do Brasil ele pertence?

R:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2) O texto está escrito:

a) (   ) na linguagem formal

b) (   ) na informal

 

3) Traduza o trecho a seguir e faça as correções necessárias.

“Fiquei sem sabê doncovim, noncotô , proncovô” .

Responda porque a personagem ficou assim?

R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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2-Tendo em vista que “as gírias” compõem o quadro de variantes linguísticas ligadas ao aspecto sociocultural, analise, indique o significado de cada termo destacado de acordo com o contexto:


a – Possivelmente não iremos à festa. Lá, todos os convidados são patricinhas e mauricinhos!

_________________________________________________________________________________________________
b - Nossa! Como meu pai é careta! Não permitiu que eu assistisse àquele filme.

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c – Os namoros resultantes da modernidade baseiam-se somente no ficar.

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d – E aí mano? Estás a fim de encontrar com uma mina hoje? A parada vai bombar!

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e – Aquela aula de matemática foi péssima, não saquei nada daquilo que o professor falou.   

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3-A seguir são apresentados alguns fragmentos textuais. Sua tarefa consistirá em analisá-los, atribuindo a variação linguística condizente aos mesmos consulte o quadro abaixo:



a – Antigamente

“Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio.  Carlos Drummond de Andrade

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b - Vício na fala

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Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados.
 Oswald de Andrade

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c –“ Aqui no Norte do Paraná, as pessoas chamam a correnteza do rio de corredeira. Quando a corredeira está forte é perigoso passar pela pinguela, que é uma ponte muito estreita feita, geralmente, com um tronco de árvore. Se temos muita chuva a pinguela pode ficar submersa e, portanto, impossibilita a passagem. Mas se ocorre uma manga de chuva, uma chuvinha passageira, esse problema deixa de existir.”

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d – E aí mano? Ta a fim de dá uns rolé hoje?
Qual é! Vai topá a parada? Vê se desencana! Morô velho?

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sexta-feira, 26 de junho de 2020

AULA DO DIA 26 DE JUNHO DE 2020

 Bom dia quinto ano A
 Cantinho arrumado?
A ula de Artes
 Quem não fez as atividades e enviou para o professor klaus, *artes* aproveita essa aula pra fazer
 Obs: se você fizer as atividades no dia, elas não se acumulam   ...imaginem, se está difícil fazer uma atividade, imagina fazer todas de uma vez só!! Não acumulem!
Rotina                                        
Artes.                                          
Leitura. notícia                                       
Língua portuguesa.                       
 MMR matemática
Leitura de hoje: notícia

Leiam e comentem a leitura... aqui. Por favor prestem bastante atenção na leitura. E só depois de ler com Atenção , venham e comentem.
 Título, o que ele traz de informações?
O que é recessão?
 ... Brasil deve colher.... É planta?
Nicolas : Diminuição da atividade econômica,crise
Izabella Rodrigues: Com coronavirus Brasil deve colher sua primeira década de recessão
Sophia : O título fala sobre um atraso no desenvolvimento do país ,recessão e tipo voltar para trás e o Brasil
Ivaneide: Isso
Muito Bom!
 Sophia : Colher quer dizer que tá acontecendo agora o que ele fez no passado
 Ivaneide: Sim...mas nesse  caso , a Pandemia não era esperada.
Isabela Barbosa: Com o corona virús  Brasil  deve  colher sua década de recessão
 Ivaneide: Sim Gabriela, mas a notícia é sobre recessão econômica por causa do covid19
olhem o gráfico que a notícia traz

Isabela Barbosa: Nova década perdida
 Ivaneide: PIB produto interno bruto
 Rafaela: Sim , que  o" sars -2" está diminuindo a atividade da economia do país
 Ivaneide: Covid19
 O que quer dizer década?
Guilherme : dez anos
 Gabriel : Dez anos
Isabela Barbosa: Dez anos
Sophia : Cada 10 anos
O gráfico está registrado de dez em dez anos
Qual foi a década que o PIB esteve mais alto?
Sophia : 1971-80
 Guilherme : 1971-1980
Gabriel : 1971
Ivaneide: Sim
Gabriel : 1971-80
Rafaela: 1971-80
Isabela Barbosa: 1971- 80b
Ivaneide: E quando foi o menor PIB?
Guilherme: 2011 pra 2020
Sophia: 2011-20
Rafaela: 2011-20
Gabriel: 1981-90
Gabriella : 2011-20
Isabela Barbosa: 2011- 20
Ivaneide: Isso
Laura : 2011  20
Ivaneide: de 70 a 80 houve um grande aumento no PIB e na década seguinte uma queda grande. O que será que aconteceu para ter essa queda?
Ivaneide: Mas o menor PIB foi de 2011 a 2020
Sophia : A economia não foi boa.
Isabela Barbosa: Teve pouca economia
Ivaneide: Será que houve Pandemia nessa década? O que será que aconteceu?
Rafaela: Foi péssima
Nicolas : A crise econômica
Sophia: Não teve pandemia
Ivaneide: Não teve Pandemia
 Mas o Brasil estava com uma dívida externa muito alta e não estava conseguindo pagar
Então os investidores não viam o Brasil com bons olhos.. não arriscavam em investir
E em 2011?
Isabela Barbosa: Imagina  se tivesse investido  ....
Ivaneide: Quem quer saber mais sobre a crise financeira de 80 leia
Lingua portuguesa
Ler e escrever, Pág 190 até 193
A aula de 24/06 no cmsp foi abordado essa atividade
 
A aula de matemática é sobre a análise de dados gráficos.. 
 Leiam essa matéria
Não deixem pra depois... Acumular atividades não é uma opção valida .. vai complicar sua vida! tem dúvidas , pergunta!

AULA DO DIA 25 DE JUNHO DE 2020

Rotina 
Leitura: charge
Natureza e sociedade: História ( cidadão e cidadania)
Matemática: Emai
 Leitura

 Emilly : Achei super engraçado
Ivaneide: Rs. Acontece isso no dia a dia?
 Emilly : Não. Acho que  não
 Ivaneide: Que direito foi negado a esse cidadão?
 Emilly: Mão limpa kkkkk,acho q o respeito q se eles ñ tinha papel era só mandar ele vir outro dia

🎥 Criança Cidadã (Animação) - YouTube

Nas aulas do CMSP, do dia 05/05/2020 e 22/05/2020 , as aulas de história, trataram dos termos cidadão e cidadania.
 O que vamos retomar hoje... Vamos lá... observem essa outra charge

 Qual é a crítica?
 Onde está a graça?
 Emilly : Crianças morando na rua embaixo da ponte, mais mesmo  assim tiveram direito a uma  história.
 Izabella Rodrigues: História preferida deles: conto de fadas , o sonho de uma casa.
Guilherme : Ele lê que todo brasileiro tem moradia mas eles não estão em uma moradia.
Emilly : Eu achei triste, mais a graça devia ser no pai contando uma história para as filha de que ter um lugar para morar é um ótimo conto de fadas.

Emilly : Não, eles não tem direito a nada, ali na rua.
Ivaneide: Sim Gabriela, deveria.. qual direito foi negado a essa família?

 Guilherme : o direito de ter uma moradia
Ivaneide: Porque o filho pede pra ler um *conto de fadas* e o pai lê essa parte da constituição brasileira?
Mais uma...

 Emilly : Nessa aí o outro  nem acredita em todo brasileiro tem direito a moradia
Porque isso é o que mais está representando, eles precisam ser bem tratados.
 Ivaneide: Um conto de fadas é uma história real ou fictícia?
Guilherme : porque é isso que o pai e o filho precisa.
Ivaneide: Esse direito de moradia é real na vida dessa família da charge?
Guilherme : fictícia
Guilherme : Não
Emilly : Não
Ivaneide:  Além de  Ser negado o direito de moradia, também outros direitos sociais estão sendo negados a eles. O direito a Alimentação é um deles.

 Ivaneide: Na primeira charge, o direito negado aquele cidadão é o direito a saúde de qualidade.

 Ivaneide: Constituição federal brasileira. O que é isso?


Tenho direito a educação, qual é o meu dever?
Ao mesmo tempo em que um cidadão possui direitos garantidos por lei, ele também é obrigado a cumprir certos deveres que caso não sejam cumpridos podem acarretar em punições, sejam elas leves ou severas. Então vamos entender um pouco mais sobre os deveres de um cidadão:

 Proteger o patrimônio: qualquer ação que danifique o patrimônio alheio, seja ele público ou privado, é um ato considerado ilegal e passível de punição.

 O que é ser cidadão?
 Guilherme : É uma pessoa de respeito aquela pessoa que ajuda ao máximo quem precisa. aquele que faz sempre a coisa certa a se fazer...
Ivaneide: assim como a pessoa tem direitos garantidos por lei, também precisa respeitar os direitos sociais e individuais de outras pessoas.
 Emilly : Mas até os bandidos são cidadão
Guilherme : é Só que cidadão do mal "-"
 As aulas do CMSP que trataram do tema cidadania
  05/05

 

 Matemática: emai... pág 65 fração equivalente
 Como pode ser observado na figura a seguir, essas frações são iguais, já que representam a mesma quantidade. Então chamamos de fração equivalente




 AULA DE MATEMÁTICA 5º ANO - DIA 20/04/20 - YouTube